Google Docs

Min senaste uppgift i IKT-kursen var att använda mig av och reflektera kring Google Docs, eller något annat program där man kan dela och lagra dokument på webben. Eftersom jag använder det mesta från Google kändes det som ett bra ställe att börja.

Utseendemässigt är det ju ganska likt Word, eller kanske Open Office. Det är lätt att skriva, redigera och använda programmet. Att ladda upp dokument var inte heller särskilt svårt. Jag lyckades dela mitt dokument med några kollegor, vilka bekräftade att det fungerade. :-)

Man inser ju med en gång att det finns fördelar med det här. Elever skulle kunna samverka kring dokument med en gång, precis som att jag kan gå in och handleda direkt i dokumentet. Dessutom kanske man för en gångs skull skulle kunna bli av med argumentet att de glömt sakerna hemma!

Nackdelarna är ju uppenbart att man inte kan vara säker på vem som gjort vad, illvilliga människor kan ju lika gärna förstöra som bygga på. Sedan finns det ju den eviga frågan hur man bedömer ett dokument där fler medverkat på det här sättet.

Överlag är jag trots allt positiv till Google Docs, och den här typen av arbetssätt.

Om ni vill titta på mitt dokument kan ni hitta det här.

https://docs.google.com/document/d/1KOGKm34U7MsV4O3Sh6OMWb6Cz3m6Z5hQ6zxrh_Q-k3k/edit

RSS - say what now?

Okej, så jag tillhörde de människor som tyckte att jag var ganska väl bevandrad på internet och med teknologi i allmänhet (i alla fall tills jag påbörjade IKT-kursen). På senare tid har jag dock börjat inse att jag i själva verket är en novis på området, och jag erkänner villigt att jag inte tagit mig tid att förså eller ens försöka förstå vissa av de funktioner som andra människor använder till vardags.

RSS är en sådan sak. Visst har jag sett ikonen, och nog hade jag en grundläggande tanke om vad det innebär att använda det, men det var inte förrän nu, när jag läst igenom kapitlet i kursen som handlar om ovan nämnda funktion, som jag börjar inse storheten med det hela. Översikten blir ju en helt annan när all information som jag letar efter dyker upp på ett ställe, istället för att jag ska leta efter den på olika ställen.

Just nu använder jag Google Reader för mina flöden, och det tror jag att jag kommer fortsätta med ett tag. Främst för att jag har en del andra saker via Google som jag använder, men också för att den känns lättöverskådlig och lätt att använda. Det finns säkert nackdelar med den jämfört med andra läsare, men eftersom jag ännu inte provat någon annan blir det ganska svårt att jämföra! :-)

Även om det kanske tar ett tag att hitta sina flöden och sätta ihop en ordenlig strukturerad översikt tror jag att RSS är ett utomordenligt hjälpmedel i framtidens (och nutidens!) skola. Tänk att biblioteket kommer till dig istället för tvärtom! Tänk om man i början av en kurs ägnade lite tid åt att sätta ihop översikter med hjälp av RSS, då har man en guldgruva resten av kursen när det gäller information, diskussion och kommentarer. Det känns i alla fall som om det här är någonting jag vill använda mig av i fortsättningen.

Reflektera mera!

En stor del av läraryrket handlar ju om att reflektera, analysera och förändra. Men för att man ska orka göra det krävs tid och energi. Jag tänka mig att de som inte är vana vid ny teknik eller att undervisa på något annat sätt än det man alltid gjort, så kan det här vara väldigt jobbigt.

Det här med bloggar är ju egentligen ett strålande exempel. För någon som inte känner till begreppet, eller som aldrig läst eller drivit en blogg, kan det nog lätt kännas flummigt och ganska läskigt. Här skickar vi saker rakt ut i tomma intet, utan någon som helst koll på vem som läser. (Om man inte skyddar sin blogg förstås, men hur många vet att man kan göra det första gången man bloggar?)

Faktum är ju att just bloggar är en fantastisk möjlighet till både kommunikation, reflektion och diskussion. Du har friheten att utforma din text/bild/film precis som du vill, och det finns sedan sparat för att gås tillbaka till, för nya reflektioner eller jämförelser. För att inte tala om möjligheten att länka sig till andra med liknande intressen.

Det här är inte min första blogg, men det är den första bloggen som jag driver med syfte att lära mig något nytt eller för att diskutera min profession med andra. Min privata blogg som ligger på plattformen WordPress startade jag som en onlinedagbok. Efter att ha använt Blogger i ett dygn och WordPress i över ett år så kan jag ju egentligen inte uttala mig om vad som fungerar bäst eller skillander. Än så länge flyter ju saker bättre för mig på den andra bloggen, om vi säger så, men samtidigt: practice makes perfect!

Förhoppningen från min sida är att den här bloggen tar fart och att jag kan använda den till just mitt yrke. Det finns alldeles för få bloggar av aktiva lärare där ute! :-)

Brave new world

Så var man här, i cyberspace, för att försöka få ordning på det här som kallas för IKT och hur jag kan använda det i min undervisning. Det är ju bara att inse - det är en djungel därute. Det var också av precis den anledningen som jag sökte kursen "Digital kompetens och lärande - IKT och pedagogik för det 21:a århundradet", jag känner mig helt enkelt vilse i cyberspace.

Den här bloggen är alltså en del av kursen, till att börja med i alla fall. Jag som driver den är en 29-årig tjej från Småland, men som idagsläget arbetar som speciallärare på en av Stockholms många gymnasieskolor. Skolan som jag är anställd på har flera program inriktade på IT, och en policy att varje elev har en egen dator. Det är nu när jag upplevt problemen som finns i skolan, som jag blivit sporrad att läsa kursen.

Jag hoppas att jag under resans gång ska utveckla en bättre förståelse för webben och hur vi kan utnyttja den och dagens teknik bättre i skolan. Jag hoppas bli bättre på att förstå hur allting fungerar, och på lång sikt hoppas jag kunna implementera mycket i min egen undervisning.