Virtuella världar och lärande spel

De flesta som känner till virtuella världar har säkert hört om Second Life, den troligtvis mest kända virtuella världen.

Jag har från tidigare tillfällen haft möjlighet att delta i en internationell konferens via Second Life som handlade just om spel och hur dessa kan användas i en lärande miljö. Det var en mycket intressant upplevelse, och jag tror att det finns bra möjligheter att använda sig av virtuella miljöer i skolan.

Det som jag fastnade för var framför allt möjligheten att bygga egna världar som man sedan kan använda sig av. Jag tänker främst för upplevelsen att något kontrollerat blir mer av en upplevelse än en text eller vanlig bild kan bli. Som lärare kan man dessutom låta eleverna bygga världen och på så vis bli mer engagerade i sin egen lärsituation.

Jag ser även en vinning i att använda spel i undervisning och lärande. Det finns en mängd användbara spel på marknaden där fokus ligger på samarbete och kommunikation, likaväl som problemlösning och strategianvändningar. I bloggen Blog 'em up har Jimmy Håkansson skrivit flera inlägg om spel och hur de använt sig av klassisk litteratur för att bygga upp storylines, alltså ännu en ingång för skolan att använda sig av.

Som aktiv spelare kan jag ser flera fördelar att använda sig av spel, både som direkta referenser där man kan använda sig av jämförande analyser, och som redskap där man just utvecklar och förfinar förmågor. Vi kommer dock hela tiden tillbaka till samma sak, tid och kraft och engagerade lärare krävs för att det ska fungera. Jag kan också tänka mig att många vårdnadshavare och lärare av äldre generationer kan ifrågasätta nyttan.

Bildens källa.